Celebracions sostenibles pel 2012

Moltes institucions i organitzacions tenen la "mania" de dedicar un any a algun tema, lema, o centre d'interès. Es tracta que durant aquell període tot un seguit d'accions es focalitzin per donar rellevància a aquella qüestió a destacar.

A les Nacions Unides aquest any se li acumula la feina. Com si no tinguéssim prou anys o com si hi hagués una llarga llista d'espera de commemoracions pendents, enguany tenim dos "anys". Per un costat l'Any internacional de l'energia sostenible per a tothom... i trobo molt interessant això de "per a tothom" perquè això de l'energia sostenible no és un "esnobisme d'ecopijos" sinó que és un estil de vida i el camí per redreçar la deriva a la que es veu abocat el nostre planeta... tot i que per això ens faran falta més "anys internacionals". L'altre celebració és la de l'Any internacional de les cooperatives. Quelcom així com donar valor al salvatgisme capitalista jugant amb les mateixes regles del mercat... però posant el benestar de la comunitat per davant de tot. I aquí poseu-hi tots els "co" que us pugui suggerir aquest any: cocrear, coopetir, codissenyar, coordinar... compartir.

D'altra banda, la Unió Europea ens convida a l'Any europeu de l'envelliment actiu i de la solidaritat intergeneracional. O un toc d'atenció a que la població del nostre continent envelleix i cal enfortir els llaços entre generacions per a que no creïn escletxes que els allunyin. Un recordatori a que encara creiem que l'edat no és una excusa per deixar de fer coses... o si més no, per no parar de fer coses... diferents de quan som joves, però no parar. Donar una utilitat als avenços científics i socials per a gaudir d'una etapa de la vida des de la que compartir experiència i coneixements retroalimentada per l'empenta dels més joves. I encara un darrer apunt, la capital verda europea que és Vitoria-Gasteiz. Aquesta bonica ciutat sempre s'ha distingit per la seva qualitat de vida. Aspecte que no es forma d'un dia per l'altre. Segur que hi té quelcom a veure una planificació orientada al benestar de les persones... i unes persones preocupades pel seu propi benestar... i el de la comunitat... i pel medi ambient...

Així que ens espera un any sostenible energèticament amb el medi ambient, en el que les empreses cooperatives aportaran productes i serveis sostenibles econòmicament, en els que les persones grans viuran en entorns socials sostenibles i que ens haurien de permetre viure en ciutats més sostenibles com Vitoria-Gasteiz.

Matins dels dimecres de desembre

7, 14, 21 i 28... no és cap sèrie numèrica màgica... és el número de dia que han caigut els dimecres d'aquest mes de desembre de 2011. El darrer de l'any... segons el nostre calendari... perquè de calendaris i de formes de mesurar el temps n'hi ha moltes més.

Aquestes són les vistes d'aquests darrers quatre dimecres de desembre des del lloc on treballo poc després de les 8 del matí. Per a mi, l'inici de la jornada laboral. 

Les temperatures han anat caient progressivament però sense ser excessivament fredes. Núvols i boires han acompanyat les primeres hores del dia.

Començaments de dia per a un final d'any. Fins i tot això ho veiem diferent que a la resta d'Espanya. Ells celebraran "Fin de año" quan nosaltres celebrarem el "Cap d'any". Valors diferents?! O punts de vista contraposats?!

Salut!

Ara ve Nadal...

Ara ve Nadal on Prezi

Però si això del Nadal no us fa ni fred ni calor, aquí teniu un manifest de desitjos per l'any nou.



Salut i somriures!

10 dades sobre l'activitat física (Organització Mundial de la Salut)

"La inactivitat física és el quart factor de risc més important de mortalitat mundial. La inactivitat física està creixent en tot el món, tant en països d'ingressos elevats com en els d'ingressos baixos i mitjans."

Aquest és el punt de partida (gairebé una declaració de principis reivindicativa) de l'Organització Mundial de la Salut per a elaborar 10 dades sobre l'activitat física. Aquí teniu els encapçalaments de cadascuna d'elles:

1. La inactivitat física és el quart factor de risc més important de mortalitat mundial.
2. L'activitat física regular ajuda a mantenir el cos sa.
3. No s'ha de confondre l'activitat física amb l'esport.
4. L'activitat física és beneficiosa, tant si és d'intensitat moderada com si és vigorosa.
5. (L'edat no és cap barrera per mantenir-se actiu físicament) El grup de 5 a 17 anys.
6. El grup de 18 a 64 anys.
7. Els més grans de 65 anys.
8. Recomanacions per a tots els adults sans.
9. Sempre serà millor fer alguna activitat que cap.
10. Els entorns favorables i el recolzament de la comunitat poden contribuir a incrementar l'activitat física.

Salut!

Nens de parc

Si bé el setembre introdueix la rutina dels horaris escolars a tots els nens i nenes, no és fins l'octubre que s'estabilitza la jornada amb l'inici de les activitats extraescolars o fora de l'horari lectiu. És aleshores que moltes places, carrers i parcs tornen a perdre la categoria d'espai de joc i la releguen (en el millor dels casos) als caps de setmana.

Durant força anys, quan m'han preguntat quin esport extraescolar feien els meus fills jo he contestat que eren "nens de parc". Els meus nens no estaven apuntats a cap activitat. Només sortien de l'escola, berenaven i estaven prop d'una hora jugant amb els nens i nenes que es trobaven al parc o a la plaça.

Per què activitats extraescolars?

Plantejar aquesta pregunta és plantejar en primer lloc el valor que donem al temps que pares i fills estan junts. El temps extraescolar és aquell que es dona fora de l'horari lectiu per la qual cosa perd la condició "d'obligatori" i pot esdevenir, en primer lloc, un espai de creativitat, espontaneïtat i no formalitat deixant a l'atzar l'autoorganització i la llibertat d'escollir.

Però aquesta primera idea perd embranzida si la contraposem a la manca d'espais públics per jugar (sobretot en entorns urbans) o la inseguretat d'aquests. Si a això li afegim la dificultat de conciliar horaris, tindrem que la disponibilitat dels adults també és un handicap.

De quines activitats parlem?

L'oferta d'activitats fora de l'horari lectiu pot ser molt variada. en podem apuntar alguns tipus:

• les de sentit o funció utilitària: complement (reforç) de l'aprenentatge reglat; l'atenció de necessitats psicopedagògiques; la prescripció de salut (motriu, psicològica...)
• les de sentit educatiu des del lleure: l'adquisició de noves habilitats o competències en un espai socialitzador en un entorn lúdic; activitats físicoesportives o expressives; activitats musicals i artístiques...
• les de sentit projectiu dels adults: el trasllat als infants de mancances o frustracions dels pares, mares o tutors...

Quines son les millors activitats?

Depèn... perquè al final, el que se n'ha de beneficiar és l'infant. I cadascun d'ells és únic i irrepetible amb les seves pròpies característiques. Ben segur que no només pesarà la seva opinió. Haurem de tenir l'habilitat "d'encaixar" els horaris d'uns i altres (i no em refereixo només a l'infant i als pares, mares o tutors... molts cops aquests infants també tenen germans...). D'aquesta manera, escollir es converteix en una bona oportunitat per practicar la negociació i el consens. Per desemmascarar la frontera entre la voluntarietat i l'obligació. En tot cas per escollir cal conèixer i per conèixer pot ser útil "tastar" i provar (no tot es limita a l'equip de futbol... hi ha "vida" més enllà d'aquest esport).

En algunes escoles les activitats extraescolars formen part del projecte educatiu del centre perquè se li donen un rang complementari i necessari en la formació integral de l'infant. De la mateixa manera, entitats de lleure infantil i juvenil doten de contingut educatiu un espai de temps no lectiu.

No hi ha fórmules. En cada indret l'entorn cultural tindrà el seu grau d'influència en el tipus d'activitats que es puguin escollir.

Només, per acabar, dos apunts més. El primer, remarcar la importància de la xarxa familiar i social en l'acompanyament d'aquests infants quan surten de l'escola. I el segon i final, que el motiu econòmic no ha de ser una barrera per accedir a poder gaudir d'una activitat... si no és aquella, segur que es pot trobar el mecanisme per a que cap infant quedi exclòs de poder fer una o altra activitat extraescolar fora de l'horari lectiu.